Автор: admin

Как нам рассказал Сергей Евгеньевич Табаков (руководитель научно-методической комиссии Всероссийской федерации самбо, профессор кафедры теории и методики единоборств РГУФКСМиТ, кандидат педагогических наук, заслуженный тренер РСФСР) занятия самбо, с целью спортивного воспитания, предпочтительней хотя бы потому, что этот вид единоборств – совершенно отечественная разработка. Для тех, кто забыл, официальной датой рождения этой русской системы борьбы принято считать 16 ноября 1938 года, а его отцами-основателями –Василия Ощепкова, Виктора Спиридонова и Анатолия Харлампиева. Ими на основе анализа разных боевых систем и было создано самбо, которое вобрало в себя все самые лучшие и эффективные приёмы. При этом этот вид единоборств до сих пор продолжает совершенствоваться и развиваться. Это же отмечает и С. Табаков:

«Возможности самбо в плане технического арсенала гораздо шире, нежели в других единоборствах. Причём навыки, полученные при изучении самбо, имеют прикладной характер. Допустим, в быту пригодится умение безопасно падать и предохраняться от различных повреждений. Плюс к этому человек получает навыки самозащиты. И более того, для занятий самбо в школах не требуется покупки какой-то специальной амуниции. Когда мы разрабатывали программу, мы ориентировались на ту форму, в которой дети занимаются гимнастикой на физкультуре. То есть это шорты, майки, чешки».

Получается, что для того, чтобы начать заниматься самбо, от обычных учеников ничего сверхъестественного не требуется. Быть может, нужно быть здоровым как буйвол – это же всё-таки борьба? Да и нормы СанПиНа, говорят, что единоборства можно начинать изучать только с 10 лет. Но и здесь Сергей Евгеньевич всё разъясняет:

«Дабы не вступать в конфликт с нормами СанПиНа методический комплекс преподавания предусматривает в начальной школе изучение несложных элементов в самбо – там нет бросков, а если и есть какие-то приёмы, то они изучаются в игровой форме. Дополнительно ребят обучают базовой технике в борьбе лёжа – это различные удержания, переворачивания, причём исключительно технически не сложные, которые не опасны для здоровья. При таком подходе ребёнок уже к 10 годам получает базовые навыки необходимые для дальнейшего изучения самбо. Вдобавок наша методическая программа учитывает и такую ситуацию, при которой школа начинает внедрять самбо не с первого класса и выпадает часть материала программы предыдущих лет (например, с 5 или 9 класса). Для этого у нас разработана программа минимум, которую детям сначала придётся освоить и только потом переходить к изучению элементов для данного возраста, чтобы затем двигаться дальше по основной программе.

Основное отличие преподавания самбо в секциях и в школе в том, что ставятся совершенно разные задачи. Если мы говорим о первом случае, то здесь цель – это подготовить спортсмена, воспитать чемпиона. В случае с проектом «Самбо в школу» главная задача – это дать ребятам набор навыков, которые помогут в жизни, подтянуть их физическое развитие и развить психические качества, которые позволят им полноценно чувствовать себя в обществе. Конечно, нужно учесть, что многие дети имеют различные физические отклонения. Поэтому мы не можем и не должны делать из них мастеров спорта. А значит, учителям надо заниматься основами самбо с ребятами аккуратно, деликатно и дифференцировано. С тем, чтобы привить любовь и к самбо, и к физкультуре в целом», – рассказал С. Табаков.

Воспитать внутренний стержень в молодых людях и девушках – задача не простая. Но как мы видим, для самбо этот вызов по силам. Тем более, когда его преподают настоящие мастера своего дела. «АН» также пообщались с учителем физкультуры в московской школе №118, руководителем спортивного клуба «Алкид», Романом Владимировичем Алексеевым, чтобы узнать, практически из первых рук, о том, пришлись ли детям по нраву уроки  самбо:

«Могу сказать, что для большинства учеников это намного интересней! Потому что это непривычно, ведь, это не обычное занятие физкультурой. Тем более не требуется никаких сдач нормативов, участия в соревнованиях без желания учеников. Особый интерес проявляют как раз старшие классы, потому что именно у них по программе начинается уже изучение прикладных приёмов самозащиты.

Самбо смогло мотивировать детей более ответственно относиться к урокам физкультуры. Дело в том, что если ты отлыниваешь от «физры», то и не попадаешь на занятия по борьбе. А попробовать, то всем хочется.

Изначально сама программа рассчитана на детей, которые не занимаются в спортивных секциях. Это элементы и основа самбо, а не сама борьба. Если и есть какие-то поединки, то они организованы в игровой форме. Например, ребёнок должен продемонстрировать, как сделать заднюю подножку. И на 3 счёта он может её выполнить. Для этого также нужно обладать навыками безопасного падения – это нужно и мальчикам, и девочками. Причём неважно, чем они планируют заниматься дальше в жизни – такие знания выручат всегда и везде.

Сложностей с ограничениями по здоровью нет никаких – есть основные группы и подготовительные, а сами нагрузки распределяются точно также как и на обычном уроке физкультуры. Если, например, есть ограничения по позвоночнику, то ученик не кувыркается, а выполняет перекаты. Если по прыжкам, то он не занимается акробатикой, не прыгает через партнёра, а учится борьбе лёжа, изучает варианты удержаний и болевых приёмов. Вообще само понятие борьбы самбо настолько разноплановое, что им может заниматься вообще любой человек – было бы желание. Причём упражнения и нагрузки можно подобрать таким образом, чтобы они лишь укрепляли здоровье. Тем более в нашем случае мы не гонимся за спортивным результатом», – поделился Р. Алексеев.

Также Роман Владимирович рассказал, что конкретно в их учебном заведении, дети, которые уже занимались по программе «Самбо в школу», через некоторое время начали записываться в спортивный клуб при школе, чтобы. «Это здорово – мы обратили внимание на наш отечественный вид спорта и смогли заинтересовать очень многих ребят. Причём многих именно в младших классах», – говорит Р. Алексеев.

Такое положение дел не может не радовать. Если начать прививать любовь к спорту, в частности к самбо, уже с детства, то человек, скорее всего, пронесёт это чувство сквозь годы. Глупо отрицать, что именно спорт помогает многим людям реализовать себя в жизни, а также может уберечь от кривых дорожек, которые так соблазнительны в юные годы.

В рамках федеральной программы «Самбо в школу» 9 сентября в городе-герое Керчь состоится всероссийский форум «Дни самбо в Крыму».

В программу форума войдет: выставка «История развития самбо в России», Единый классный час «История самбо – история страны!», модель урока физической культуры с элементами самбо, мастер класс с чемпионом России и Европы по боевому самбо Денисом Гольцовым и показательные выступления. Также состоится круглый стол с участниками форума на тему «Популяризация вида спорта «Самбо» среди обучающихся в образовательных организациях Российской Федерации на 2016-2018 гг.».

В круглом столе примут участие: Заместитель секретаря Совета безопасности России Рашид Гумарович Нургалиев, Заместитель министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Шаевич Каганов, Статс-секретарь — заместитель министра спорта Российской Федерации Наталья Владимировна Паршикова, Президент Всероссийской и Европейской федерации самбо Сергей Владимирович Елисеев, Генерал-лейтенант МВД России, Руководитель комиссии ВФС по патриотическому воспитанию Владимир Валентинович Горшуков, директор ФГБУ Николай Семёнович Федченко, руководитель ресурсного центра ФГБУ Елена Владимировна Ломакина.

В завершение всего празднества вечером на горе Митридат состоится митинг, где будет впервые оглашено воззвание к самбистам.

Открытый Всероссийский турнир по самбо «Кубок двух морей», который состоится 10 сентября в г. Керчь, приурочен к форуму «Дни самбо в Крыму».

Летний спортивно-оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей и 2-х разовым питанием функционировал с 01.08 по 24.08.2016 г. продолжительностью смены 18 рабочих дней. В данный период в лагере отдохнуло 90 детей.

Основная цель летнего спортивно-оздоровительного пришкольного лагеря с дневным пребыванием – создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, улучшения спортивной подготовки обучающихся, развития самбо и дзюдо в летний период.

Основные задачи:

— создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период;

— укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей;

— формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;

— развитие способности ребёнка проявлять своё мастерство в спорте;

— формирование положительного отношения родителей к работе летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и привлечение их к участию в этой деятельности.

Все мероприятия были направлены на выполнение этих целей и задач.

Оздоровительная и воспитательная работа в лагере велась согласно плану, который был составлен на всю смену. Кроме этого ежедневно велся расширенный план – распорядок дня, по индивидуальным планам тренеров-преподавателей для каждого отряда.

Лагерь был разделен на 3 отряда: «Спартанцы», «Волна», «Динамит».

Организуя свою работу, сотрудники лагеря исходили из того, что здоровье человека определяется его образом жизни, поведением и отношением к собственному здоровью и здоровью окружающих. Поэтому приоритетным направлением деятельности лагеря явилось формирование у детей здорового образа жизни, повышение уровня их санитарно-гигиенической культуры. Так как все это ведет к снижению заболеваемости, к сохранению и улучшению физического и психического здоровья, повышению защитных свойств организма.

Приоритетными направлениям в летнем спортивно-оздоровительном лагере были —  гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, обеспечение безопасности детей.

По гражданско-патриотическому направлению были проведены мероприятия:

— беседы на темы «Мой город Краснокамск»,

— участие в  вообще  лагерном  мероприятии, посвященном Дню Российского флага.

1.     Открытие и закрытие лагерной смены, игровая программа;

2.     Поездки: на аттракционы в г.Закамск; экскурсию г.Березники; в пар Горького г.Пермь; «Ледяная пещера» г.Кунгур.

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей. Включает в себя использование современных методов оздоровления и средств массовой физической культуры, соблюдение режима дня и необходимого объёма двигательных упражнений, витаминизацию детей. Использовались природные факторы: чистый воздух, парк.

Основополагающими идеями в работе с детьми в летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу были включены следующие мероприятия:

— ежедневные спортивные игры на воздухе;

— эстафеты и соревнования;

— ежедневный осмотр детей медицинским работником;

— организация здорового питания детей;

— организация спортивно-массовых мероприятий;

— посещение бассейна.

Для обеспечение безопасности детей  во всех отрядах были проведены следующие мероприятия:

— инструктажи по правилам поведения:

1. Беседа «Мой безопасный путь из дома в лагерь»;

2. Правила дорожно-транспортной безопасности;

3. Беседа о правилах личной гигиены;

4. Оказание первой помощи при укусах насекомых;

5. Солнечный удар;

6. Правила пожарной безопасности;

7. Правила безопасности при обнаружении неизвестных предметов;

8. О правилах поведения на воде;

9. Инструкции и правила поведения на учебно-тренировочных занятиях.

Ежедневно в лагере проводилась утренняя линейка. На которой подводились итоги предыдущего дня, давались инструкции по правилам поведения в лагере,  дети получали задание и план подготовки к мероприятиям отряда.

На протяжении всей лагерной смены уделялось пристальное внимание охране, укреплению и сохранению здоровья детей. Вначале был проведен медицинский осмотр. Постоянно осуществлялся контроль над соблюдением личной гигиены детей. Игры на свежем воздухе, правильно сбалансированное питание способствовали обеспечению, занятости, отдыха и оздоровления детей.

Результативность.

Поставленные цели и задачи были выполнены в результате слаженной работы тренеров-преподавателей  и детей. Вся воспитательная деятельность в лагере была организована в соответствии с планом воспитательной работы на каждый день. Отличная работа тренеров-преподавателей способствовала созданию доброжелательной атмосферы в лагере. За месяц пребывания в лагере ребята сдружились между собой, и уже не было разделения, кто из какого класса и кому сколько лет – была единая, дружная команда летнего спортивно-оздоровительного лагеря. Все тренера-преподаватели старались, чтобы детский лагерь и летний отдых стал таким, чтобы было что вспомнить, чем гордится, о чем написать сочинение «Как я провел школьные каникулы». В процессе организованной работы в летнем оздоровительном лагере дети получили массу удовольствий, получили заряд бодрости и энергии, восстановили силы к новому учебному году.

в г.Кстово

В Краснокамске живут известные спортсмены, прославившие не только Пермский край, но и Россию на мировых чемпионатах. Они живут рядом с нами. Краснокамцы приводят к ним своих детей и внуков. Согласитесь, не в каждом городе 7-9-летние ребята могут похвастаться, что их тренирует чемпион мира. А в нашем – запросто.

Я видела ее на многих спортивных объектах: и в «Олимпийском», и на стадионе «Россия», и на лыжной базе в Чёрной. Всегда улыбающаяся. Всегда среди земляков. Всегда окружённая детьми. Очень захотелось познакомится с ней поближе – с легендой российского самбо. С одним из лучших тренеров и просто с замечательной женщиной.

Мы встретились в школе самбо. «Вот здесь и началась моя спортивная карьера», — рассказывает прославленная спортсменка Наталья Костылева. Перечисление всех её побед и титулов займет половину газетной полосы, поэтому мы не будем этим заниматься. Тем более,что её в городе знают абсолютно все.

«Я с самого детства любила заниматься спортом, — продолжает Наталья Геннадьевна, — причём всем подряд: бегала, прыгала, играла в волейбол, в футбол, ходила на лыжах. В школе-интернате у нас был замечательный учитель физкультуры Анатолий Фёдорович Жилин, который привил нам любовь к спорту. Таких преданных учителей к своему делу сейчас можно перечислить по пальцам.

Когда училась в целлюлозном техникуме, посчастливилось заниматься с замечательными преподавателями Леонидом Михайловичем Ожеговым и Евгением Семёновичем Голубцовым. Они оттачивали с нами не только спортивные навыки. Нои учили жизни. Здесь же меня приметил тренер по самбо Андрей Юрьевич Коновалов. Секция женского самбо тогда, в 1985 году, только открылась. Это было новинкой, и я с удовольствием пошла тренироваться. Именно здесь я обрела настоящую родную семью. Которой. Так уже случилось, была лишена. Секция самбо стала моим вторым, нет, даже первым домом. Конечно. В начале борьба для меня была игрой. Но потом пришло понимание, что это настоящая работа. А когда тренером стал Василий Троянович Перчик, он сразу же поднял планку и стал выводить меня на профессиональный уровень.

 В конце 80-х годов я победила на краевых соревнованиях по дзюдо. Это было очень трудно, потому что в весовой категории 56 кг всегда очень много спортсменок, да и команда Перми на тот момент была очень сильная.

В год развала СССР я уже была в большом спорте и выиграла золото на всесоюзных соревнованиях по самбо, состоявшихся в Брянске. Потом было много различных соревнований высокого уровня. Самым запоминающимся для меня стал чемпионат мира 1994 года в Югославии, где я стала первой.

Закончила выступать в 2001 году. Завоевав золото на кубке мира в личном и командном первенстве.

Но самое главное моё завоевание, моя высшая победа – это сын Артём. До сих пор я живу с таким чувством, как будто вчера выиграла мировой приз. Сейчас ему 9 лет. Он серьёзно увлекается хоккеем уже 3 года. Почему не самбо? Это был наш с мужем осознанный выбор… а может быть, моя нереализованная мечта.

Я очень люблю игровые виды спорта, особенно футбол. Но во времена моей юности у нас ещё не было женских команд. Зато в 2007 году моя мечта сбылась: в составе Краснокамской женской команды я выиграла первенство Пермского края. Самбо и футбол – это не все мои увлечения. И в 2009 году я вышла на чемпионате страны по дзюдо среди ветеранов. И победила».

Наталья прямо-таки заряжает оптимизмом. Это жизнерадостная женщина излучает столько энергии. Что её должно хватить на всех. Поздравляя всех земляков с Днем физкультурника, Наталья Костылева желает здоровья, добра, мира, спортивных успехов всем краснокамцам. А нашей олимпийской сборной только победы!

В 11-30 ч. на ГФСК «Россия» состоялось торжественное открытие «Дня физкультурника».

В связи с Всероссийским праздником «Днем физкультурника» были награждены:

Благодарственными письмами Министерства физической культуры, спорта и туризма Пермского края:

— директор МБУ ДО СДЮСШ по самбо и дзюдо г.Краснокамска – Василий Троянович Перчик;

— спортсмены-инструктора МБУ ДО СДЮСШ по самбо и дзюдо г.Краснокамска — Мария Владимировна Молчанова и Анна Викторовна Балашова;

Почётными грамотамиГлавы Краснокамского муниципального района:

— зам.директора по УСР МБУ ДО СДЮСШ по самбо и дзюдо г.Краснокамска – Юрий Иванович Зотин;

— спортсмен-инструктор МБУ ДО СДЮСШ по самбо и дзюдо г.Краснокамска – Ксения Эдуардовна Чибисова;

— ветеран спорта МБУ ДО СДЮСШ по самбо и дзюдо г.Краснокамска – Валерий Фадеевич Ощепков;

Благодарственными письмами Главы Краснокамского муниципального района:

— старший инструктор-методист по ВР МБУ ДО СДЮСШ по самбо и дзюдо г.Краснокамска – Наталья Владимировна Чиркова.

С 12-00 ч. спортсмены школы приняли участие:

— в легкоатлетической эстафете в рамках  Всероссийского праздника «Дня физкультурника»: Жужгов Владислав, Волокитин Иван, Воеводкина Дарья, Оборина Анастасия;

— в рамках  Всероссийского праздника «Дня физкультурника», в соревнованиях на основе сдачи норм Комплекса ГТО «Папа, мама, я» в рамках спартакиады, семья тренеров-преподавателей Н.Г.Костылевой и Л.Г.Штейникова заняла первое место.